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声乐的起点是从兴趣开始,美羊专业培训老师教你声乐技...

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[LV.1]初来乍到

发表于 2016-5-7 11:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
面对新世纪、新形势对素质教育的要求,我们以往的中小学音乐教育,应不断地发现新问题、研究新情况,以新的思维方式和教学方法引导学生主动接受新观念。中小学音乐教育的重要内容就是唱歌教学,而美好的歌唱需要一定的声乐技巧才能实现,那么在唱歌教学中,对学生进行声乐技巧的训练是必不可少的。
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1.加强歌唱的呼吸训练并注意趣味性
 呼吸是发声和歌唱的动力,是学习声乐的基础。中小学生的歌唱呼吸方法基本与成人相同,呼吸时肺、胸、两肋、横隔膜,腹部都要起作用,胸部自然张开,两肋和横隔膜的作用是最重要的,小腹起一个气息支持点的作用。在训练时尽量应用简单易懂而又生动形象的语言进行讲解,有些生动有趣、寓教于乐的方法很快被学生们接受并喜欢做,长此下去,呼吸在他们的游戏中就学会了。

2.正确的发声练习应遵循自然的规律
 发声是歌唱的基础,只有正常掌握了发声方法,才能发出悦耳动听的声音。因此在发声方面,学生的音域一般在大字1组的C---小字2组的d左右,一般不超过小字2组的e,其中最亮的音区在小字1组的f—小字1组的b;从自然音开始,启发学生嘴巴要张开,打开喉咙,不然声音发紧的话关键是喉咙没扩开,就直接影响到气息的通畅,声音的统一。
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3.注重大声朗读歌词以达到吐字技巧的训练
  在教唱每一首歌曲之前,我都要让学生们大声地、有节奏地、有表情地朗读歌词,以清晰自然为准,并对歌词进行简单的讲解,以便学生理解体会歌曲所表达的意思。同时对一些发音不准确的字进行单独训练,使他们掌握“字正腔圆”的基本要领。并把这种咬字吐字练习融于发声练习中,避免练习的枯燥单一,也提高了教学效率。
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  咬字吐字是歌唱教学中的重要基本功,熟练的吐字咬字不仅仅是为了把字音准确清楚地传达给听众,重要的是通过正确的咬字吐字与歌唱发声有机结合起来,以达到生动地表达歌曲思想感情。

4.精心选择练习曲以激发歌唱模仿的兴趣
  兴趣是最好的老师,它首先使人对感兴趣的事物予以优先注意,根据这一心理规律,采用一些有趣味的、贴近学生们生活的模拟练声来激发他们对歌唱的兴趣,常采用一些动物的叫声或者生活中的各种音响来进行发声技巧训练。这样的练习既生动、形象,能调动学生们的积极性,又能使学生自然掌握母音的口形及发音位置。

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◎具体课程
分为演唱类(通俗、民族、美声)及少儿类(幼稚园到中学学生均可)的录音棚声乐教学。
◎指导老师:
特聘中国音乐家协会会员,杭州市歌舞团著名声乐专家担任指导老师。
◎授课方式
一对一的授课方式,手把手教学。课程超实用,绝无空洞的理论,保证学完马上可以应用到作品中。
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